教育研究的目的是，为了探索丰富、富有人性化的生活方式，在人文科学和社会科学的各个领域，全面开展打造可持续发展的地域社会和地球社会的研究，让学生具有科学眼光和丰富的人生观，理解人的多样性，并具有为支持职业生涯发展以及培养下一代作出贡献的能力，深刻认识复杂的现代社会面貌，针对社会中存在的各种课题，思考具有实践性的解决方案的能力，针对异文化和本文化的理解，异文化间的交流和共生，开展多方面的思考和付诸行动的能力。

　　在心理教育学科方面，人才培养的目的是，以心理学、教育学为基础，尊重人的多样性，致力于培养能够支持职业生涯发展和下一代教育的人才，并且可以综合性地理解人的个性、职业生涯发展过程以及在人与环境的关系中所产生的多样性，从而培养出能够为解决与儿童发展相关的各项现代课题，确保其健全发展的教育和心理支援作出贡献的人才。
　　在现代社会学科方面，人才培养的目的是，培养出具备社会调查和分析能力，能够准确认识地域社会当前所发生的各种社会问题的人才，以及在多样性和多元性不断提高的社会里，认识到差距，钻研跨越差距的社会基础设施的理想形态，从而对地域社会的发展、协作和福利作出贡献的人才。
　　在国际文化学科方面，人才培养的目的是，培养出掌握人类科学、社会科学各领域的广泛知识，从全球和本地视角理解本文化和异文化的相互关系，能够批判性地灵活掌握文化和社会特质的人才，以及发挥英语以及其他外语的实践性语言交流能力，为地域和国际社会作出贡献的人才。